《带刺的朋友》说课稿.docx
《带刺的朋友》说课稿《带刺的朋友》说课稿作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编精心整理的《带刺的朋友》说课稿，希望能够帮助到大家。《带刺的朋友》说课稿1尊敬的各位老师：大家好！我今天说课的题目是《带刺的朋友》，下面我将以上7个方面进行说课。一、说教材《带刺的朋友》是统编教材小学语文三年级上册第七单元第二十三课。这篇课文写了刺猬偷枣的本事高明，字里行间透露出作者对刺猬的喜爱之情。全文用词准确，语言生动，条理清楚，充分
去年的树说课稿.doc
编号：时间：2021年x月x日海纳百川页码：第PAGE23页共NUMPAGES23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页去年的树说课稿去年的树说课稿1一、说教材首先谈一谈我对教材的理解，《去年的树》是小学3年级上册的篇课文，从教材编排来看，本组课文都是以“童话故事”为主题的，目的是让学生学习本组课文，能够了解更多的童话，品味童话的语言，感受童话的特点。这篇课文的是日本作家新美南吉，主要描写了一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天，小鸟
《相似与差异》说课稿.docx
《相似与差异》说课稿《相似与差异》说课稿作为一位杰出的老师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家整理的《相似与差异》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。各位老师好：今天我说课的内容是冀教版小学五年级科学下册第8课《相似与差异》。下面，我将从以下几方面对本课进行说明。一、教材分析本单元在学生已有认识和经验的基础上，引领学生通过搜集和整理各类相关资料，运用观察、比较相关现象等形式多样的探究活动来进一步感悟生命过程的复杂多样，培养对生命的珍惜。也
《巨人的花园》说课稿.docx
《巨人的花园》说课稿《巨人的花园》说课稿通用15篇作为一名教职工，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《巨人的花园》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。《巨人的花园》说课稿1一、紧扣特点说教材1、教材分析《巨人的花园》讲述的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便在花园的周围筑起了围墙，将孩子们拒之门外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在一个小男孩的启发下，巨人拆除了围墙，与孩子们共同生活，感到无比的
《小麻雀》说课稿.docx
《小麻雀》说课稿《小麻雀》说课稿在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《小麻雀》说课稿，希望能够帮助到大家。《小麻雀》说课稿1一、说教材（时间控制3分钟）《小麻雀》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第一单元的第一篇课文，编者把这篇课文安排在教材的开场是有其特殊的含义的，说明了这篇课文在教材中是十分重要性。《小麻雀》是一篇精读课文，主要讲述的是一只还不会飞的小麻雀不听劝告妈妈，试图飞出窝来却一不留神落到
《雪孩子》说课稿.docx
《雪孩子》说课稿《雪孩子》说课稿8篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《雪孩子》说课稿，希望能够帮助到大家。《雪孩子》说课稿1一.说教材这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象，陶冶学生的情操，使学生获得真实情感体验，进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。课文以连环画的形式出现，课文插
《边城节选》说课稿.docx
《边城节选》说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的《边城节选》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。尊敬的专家评委，亲爱的老师们：伴着清幽的笛声，沿着潺潺的溪流，今天我们将共同走进大师沈从文笔下悠远的边城，倾听一曲美丽而纯净的田园牧歌，我是号选手，我说课的题目是“美丽边城纯净牧歌”。我说课内容分为五部分：活水思源说教材、因材施教说学情、独运匠心说方法、由浅入深说过程、学无止境说反思。一
《要下雨了》说课稿-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《要下雨了》说课稿一、说教材今天我说课的教材是人教版第二册四单元中一篇生动有趣的科学童话故事。课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象，使学生知道，通过观察大自然也能预测天气变化。课文是一篇发展学生观察能力，审美能力，朗读能力的好教材。针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后，我把第二课时的教学目
《我的信念》说课稿-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页《我的信念》说课稿《我的信念》是义务教育课程标准实验教材七年级上册第二单元的一篇散文随笔。本单元以人生为主题，主要是讴歌理想，阐述信念，论说人生修养，并能贴近生活，容易联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味。本单元还要练习朗读，学习课文的表达技巧。《我的信念》作者是玛丽居里，这是作者在晚年对自己一生的回顾和信念的抒写。从作者的工作，生活，事业，名利，人际关系，业余爱好及科
《小露珠》说课稿.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页《小露珠》说课稿《小露珠》说课稿1一、说教材苏教版小学语文第五册《小露珠》一课巧妙地运用了童话所具有的特征——奇特的幻想，采用了拟人化的写作方法，写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽、可爱以及大自然的和谐、融洽。全文共七个自然段。第一自然段先交代小露珠形成的时间，再写小露珠形成的地点，最后写小露珠在形成时是怎样变化的。小露珠就这
