初中历史能力提升培训心得体会.docx
初中历史能力提升培训心得体会初中历史能力提升培训心得体会（通用10篇）我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的初中历史能力提升培训心得体会（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。初中历史能力提升培训心得体会1认真阅读新课标让我受益匪浅，我认识到初中生只有对自己、对历史及其文化、对历史学习有积极的情感，才能保持历史学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响历史学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在历史教学中我们应该自始
精选铭记历史缅怀先烈团课心得（案例16篇）.docx
精选铭记历史缅怀先烈团课心得（案例16篇）每一次总结都是对自己的一次成长，一次进步。避免使用太多的排比句或长句，尽量采用简单明了的表达方式。通过看一些他人的总结，或许我们能够找到写作的灵感。铭记历史缅怀先烈团课心得篇一今天是清明节，我想很多同学都回家祭祖扫墓了。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.”说的就是每当这个特殊的时候，人们都会倍加思念已经死去的亲人，心情难免伤感。今天在这庄严的升旗仪式上，我们凝视着烈士鲜血所染的国旗，不觉思绪又回到那艰苦峥嵘的岁月：旧中国饱受战争的创伤和帝国主义的欺凌，人民受尽磨难
精选初中历史小论文的格式（案例23篇）.docx
精选初中历史小论文的格式（案例23篇）积累经验是人们不断成长的过程，总结自己的经验可以帮助我们更好地应对类似情况。分析原因是总结文章中分析某个问题产生原因的关键步骤。通过阅读这些总结范文，我们可以学习到一些范文的写作思路和结构，用来提升自己的写作水平。初中历史小论文的格式篇一教师在教学过程中要注意运用一些时事热点来对历史知识进行强化总结，加深学生对历史知识的印象。比如，在讲授三民主义时，许多学生可能对“三民主义”的意义都不太理解。那么教师可通过当前我国严重的物价上涨问题进行分析，指出人民生活的重要性，对党
九年级上册历史期末试卷分析.doc
九年级上册历史期末试卷分析三阳港镇中学张治明一、基本情况：我校本次期末考试共有266个考生参加，其中60分以上203人，及格率为76.3%；均分72.4分，最高分96分，总体来看，学生成绩较好，及格率和均分都较高，反映出现阶段学生的知识掌握情况比较好。二、试题分析：本次考试试题是一份成功的调研试题。总的来说，试题主要体现了以下特点：1．题目知识面广，综合性强。这份试题注重体现新课标的精神和历史学科的特点，考查的知识面非常广，知识的综合性也较强，把古今中外的历史贯穿起来考查，体现了历史学科的融贯古今的特点。
八三班历史转化学困生工作计划.doc
八四班历史转化学困生工作计划2012-13学年度（上）为进一步贯彻落实上级有关文件精神和学校要求，巩固教育教学工作成果，扎扎实实地开展好学困生转化工作，结合本班本学科实际，制定此计划。第一周：制订转化学困生工作计划；主动和上一学年的老师联系摸清学生情况，建立学困生档案。经摸排初步确定一下同学为转化对象：计划每月总结一次转化效果，找出差距，制订下一步方案。第二——三周：全面展开转化学困生工作的第一阶段工作。第四——五周：总结第一阶段转化学困生工作情况，总结经验，找出差距，制订第二阶段的方法、措施。第六——七
广东高考历史现代世界的科技复习选择题.docx
广东高考历史现代世界的科技复习选择题2017广东高考历史现代世界的科技复习选择题经过十年寒窗苦读，我们终于迎来了高考，那么高考历史现代科技的选择题有哪些?下面百分网小编就来告诉大家高考历史复习选择题，希望大家喜欢。高考历史复习选择题1.李贽说:“商贾亦何鄙之有?挟数万之资,经风涛之险,受辱于关吏,忍诟于市易,辛苦万状,所挟者重,所得者末。”明代蒲州商人王文显训诫其子说:“夫商与士异术而同心,故善商者,处财货之场而修高明之行,是故虽利而不污。”上述主张()A.
中国历史要籍介绍及选读考试大纲.doc
《中国历史要籍介绍及选读》考试大纲（历史学专业本科试用）课程类别：专业基础课总学时：108总学分：6开课学期：第5、6学期适用专业：历史学考核方式：闭卷笔试一、课程性质《中国历史要籍介绍及选读》是高等院校历史专业开设的一门很重要的专业基础课，也是本专业的核心课程之一，其目的中国历史文选是介绍中国古代的重要历史典籍并着重选取其中一些具有代表性、著名的篇章学习的学科。通过中国历史文选的学习，可以使历史专业的学生对中国历史上的基本史籍有一个基本了解，并且能够掌握中国史籍的阅读与分析等实际运用的能力，它注重学生历
八年级历史教学计划.docx
八年级历史教学计划时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的八年级历史教学计划，希望能够帮助到大家。八年级历史教学计划1一、指导思想：着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历
研究现状 有关人民群众创造历史的研究.doc
研究现状有关人民群众创造历史的研究题目要精炼李永华《历史过程统一于决定性与选择性的实践中—兼论人民群.众创造历史的作用》，《湖南税专学报》1997年第2期赵清云、周小林、潘贵清《人民群众是创造世界历史的动力—论毛泽东同志新民主主义革命人民群众观》，《学习与思考》2004年1月秦位强《谁创造历史一马克思主义发展史上的三个重要命题》，《株洲工学院学报》2003年1月杜新华《主体性观点和人民群众》，《中共浙江省委党校学报》2003年第4期龙能芬、蒋冬梅《人民群众才是历史的创造者—学习江泽民“三个代表”思想后的
历史第五课农耕时代的商业与城市.ppt
第5课农耕时代的商业与城市课标要求：概述古代中国商业发展的概貌。了解古代中国商业发展的特点。了解重农抑商政策及影响。司马迁说：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。1、原始社会末期：以物易物的原始商业产生2、商朝：产生职业商人和最早的货币概念解析：★秦朝相国吕不韦，由仕而商，成为成功的大商人后，又由商而仕立国定君，也是中国第一位顺利从政贵居相国之位的富商春秋战国时期：货币形态多样化，黄金白银成为货币5、隋唐时期：商业贸易蓬勃发展……求珠架沧海，采玉上荆衡；北买党项马，西擒吐蕃鹦；炎州布火浣，蜀地锦织成；
