《找规律》的说课稿.docx
《找规律》的说课稿关于《找规律》的说课稿作为一位杰出的教职工，时常需要用到说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的关于《找规律》的说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。关于《找规律》的说课稿1说教材：《找规律》是苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册第48~49页的内容。本课内容是让学生探索两种物体间隔排列中的简单规律，并进行简单应用。学生在第一学段学习时，已经结合有关学习内容，探索过一些事物中隐含的简单规律，初步积累了一些探索简单规律的
《打电话》说课稿.docx
《打电话》说课稿《打电话》说课稿在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的《打电话》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《打电话》说课稿1一、课文分析：《打电话》是人教版五下第三组中的第四篇课文。这一单元是各种文学体裁的集中展示，《打电话》作为相声文稿入选其内。学生对相声并不陌生，但接触、学习相声稿还是第一次。相声稿正如相声这种艺术形式所要表现的意义一样，语言通俗易懂、明快动听、形象具体、生
《我的日记》说课稿.docx
《我的日记》说课稿《我的日记》说课稿范文一天的时间即将结束了，今天我们都做了什么了呢?需要认真地为此写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《我的日记》说课稿范文，希望能够帮助到大家。《我的日记》说课稿1一、说活动1、活动由来：《纲要》中语言领域的总目标涉及的语言能力主要包括：倾听、理解、表达三方面，在内容上主要包括交往情境下和文学背景下的语言。大班幼儿语言发展的特点：能听懂较复杂的句子，理解一句话的意思。能用语言描述事物发展的顺序，并且会有意识的组织句子。由于前期在图书区投放了
《彩色的雨》说课稿.docx
《彩色的雨》说课稿《彩色的雨》说课稿《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文，那么彩色的云的说课稿怎么写好呢?下面yjbys小编为大家介绍《彩色的雨》说课稿，希望能帮到大家!一、说教材1、教材分析《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文，它运用了比喻、排比、等修辞手法，描写了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨点比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子，那黄色的、蓝色的雨衣，象一片片彩色的云，那绿色的、紫色的伞儿象一朵朵彩色的花，那一双双红雨鞋象一艘艘小红船，这些生动的比喻构成了一组组排比句，增添了散
《平移与旋转》说课稿.docx
《平移与旋转》说课稿《平移与旋转》说课稿各位老师，大家好！一、说教材平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象，应该说是培养学生空间观念的一个很重要的内容。三年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识，受生活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，更无法想象，不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。课程标准不要求对这两个概念进行定义，更不需要学生去背诵结论性语句，只要求学生紧密联系生活实际去感知这些现象。教学目标：1、通过生活事例，使学生初步了解、
《观沧海》说课稿-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页《观沧海》说课稿今天我说课的篇目是曹操的《观沧海》，我想就我所设计的本节课的教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学步骤、板书等方面和大家交流一下，敬请诸位同仁不吝赐教。一、说教学目标在研读教材和对学生的认知特点进行认真分析的基础上，我确立了如下三个教学目标：1．指导学生朗读课文，做到读正确、读流利、读出感情；2．让学生理解借景抒情的写作手法；3．让学生感受诗中曹操的博大
《竹影》说课稿-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页《竹影》说课稿《竹影》是人教版七年级下册第四单元的一篇自读课文，是艺术大师丰子恺先生散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作。文章描写了作者幼年时与小伙伴们在月下画竹影的有趣游戏及对中国画的认识，充满了童真、童趣，揭示出艺术和美常蕴含在童稚的活动中的主旨。让学生联系生活实际，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣，是教学的重点;领会艺术和美常蕴含在童稚的活动中的主旨是教学的难点。
《有趣的发现》说课稿-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《有趣的发现》说课稿首先说一下教材《有趣的发现》是苏教版国标本小学语文教材二年级上册的一篇充满探索意味的叙事性作品。这篇课文的主要内容是达尔文在太平洋中的一个小岛发现了岛上的昆虫翅膀都不同。于是，他亲自去岛上观察，终于被他找到了昆虫翅膀不一的答案。在这篇课文中，达尔文以一个智者的形象出现，他既是一个科学家，而在学习此文时，对于天真的孩子们来说，他更是一个能够带领他们走向科
《山中访友》说课稿-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页《山中访友》说课稿《山中访友》是人民教育出版社第七册教材第三单元的一篇短文。是一篇构思奇特，富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的众朋友，与朋友们互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。在叙述方式上，本文独具匠心。题目《山中访友》给人的感觉似乎是作者要到山中去拜访一位老朋友，但读到文章的第三自然段，读者便会
《口哨与小狗-》说课稿.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页《口哨与小狗》说课稿《口哨与小狗》说课稿1尊敬的评委老师：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。一、说教材首先我想先谈一谈对教材的理解：《口哨与小狗》是选自人音版音乐教材一年级上册第一课。这是一节欣赏课，通过听赏音乐作品，感受音乐旋律，运用动作理解作品分
